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Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer-/innenbildung

DoProfiL

Projektlaufzeit: 01.01.2016 - 30.06.2019

DoProfiL

Im Rahmen dieses Projektes arbeiten Wissenschaftler/-innen aus den Bildungswissenschaften, Rehabilitationswissenschaften, dem Zentrum für Hochschuldidaktik (zhb) und dem Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung (DoKoLL) mit insgesamt neun Fachdidaktiken an der Erprobung und Entwicklung einer inklusionsorientierten Lehrerbildung. Aufgabe des IFS ist es, die Entwicklungen auf den institutionellen und personellen Ebenen im Projektverlauf empirisch zu begleiten.

Projektbeschreibung

DoProfiL zielt auf die Neuausrichtung der Lehramtsausbildung auf Basis eines umfassenden Inklusionsverständnisses durch Überprüfung, Modifizierung und Neuentwicklung von Curricula, Methoden, Lehr-/Lernformaten, Fachkulturen, universitären Strukturen und der Verknüpfung von Theorie und Praxis. An dem Projekt beteiligt sind zentrale Akteurinnen und Akteure der Lehrer- und Hochschulbildung an der TU Dortmund unter der Leitung von Prof. Dr. Stephan Hußmann (Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung, DoKoLL) und Prof. Dr. Barbara Welzel (Prorektorin Diversitätsmanagement). Erreicht werden soll eine Veränderung bestehender Strukturen, um mit einer steigenden Expertise im Bereich der schulischen Inklusion Lehramtsstudierende auf die zweite Phase ihrer Ausbildung sowie auf die Tätigkeit als Lehrkraft bestmöglich vorzubereiten.

Das IFS begleitet DoProfiL wissenschaftlich. Ziel der begleitenden Evaluation ist es, die Entwicklungen im Verlauf der Projektlaufzeit zu erfassen und zur Qualitätssicherung beizutragen.

Auf der institutionellen Ebene werden curriculare und hochschuldidaktische Veränderungsprozesse in den Modulhandbücher der Lehrämter inhaltsanalytisch untersucht. Ebenso findet jedes Semester eine Befragung der an DoProfiL beteiligten Dozierenden mithilfe eines standardisierten Online-Fragebogens statt. Evaluiert werden hierbei die im Rahmen von DoProfiL neu entwickelten oder modifizierten Lehrveranstaltungen.

Auf der personellen Ebene steht die Entwicklung der Einstellungen und professionellen Kompetenz der Lehramtsstudierenden im Fokus der Untersuchung. Studierende der fünf an der TU Dortmund angebotenen Lehrämter werden in ihrem Studiumsverlauf im Längsschnittdesign zu drei Messzeitpunkten befragt. Die Erhebung findet in zwei Kohorten statt: a) die Studierenden der Bachelor- und b) die Studierenden der Masterstudiengänge. Die erste Erhebung fand im Wintersemester 2016/2017 statt. An der Befragung nahmen 539 Bachelor- und 404 Masterstudierende teil.

Links zu weiteren Informationen

http://www.doprofil.tu-dortmund.de/cms/de/DoProfiL/

Wissenschaftliche Leitung

  • Prof. Dr. Stephan Hußmann

  • Prof. Dr. Barbara Welzel

Wissenschaftliche Leitung des Teilprojekts „Begleitende Evaluation“:

  • Prof. Dr. Wilfried Bos

Projektmitarbeiterinnen und Projektmitarbeiter

Foto von Dr. phil. Anke Hußmann (geb. Walzebug) Dr. phil. Anke Hußmann (geb. Walzebug),

Campus Nord, CDI, Raum CDI / 231
Telefon: (+49)231 755-7418


Foto von Anna Vaskova, M. A. Anna Vaskova, M. A.,

Campus Nord, CDI, Raum CDI / 016
Telefon: (+49)231 755-8205


Foto von Björn Hermstein Björn Hermstein,

Telefon: (+49)231 755-7417



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