Hauptinhalt

Sitemap

• Home
  • Institutsleitung und Professuren
  • Wissenschaftlicher Beirat
  • Mitarbeiter/innen
  • Aktuelles
  • Forschungsbereiche
    • AG McElvany
      • Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen
      • Laufende Projekte
        • EkK Musik
        • EQuaL-I
        • Falke
        • IGLU 2021
        • Lehrer-H
        • LeseDif
        • LL digital
        • NEPS
        • ST²
        • Teach SEG
        • TIMSS-2019-UQ
      • Abgeschlossene Projekte
        • BiSS-EvalLesen
        • BiTe
        • Gemeinschaftsschule
        • InterMut
        • MoKoM
        • POTSPRACHE
        • SeMig
        • SpraGe
        • Prüfung der Testfairness ausgewählter Large-Scale-Assessments für zentrale Schülersubpopulationen
        • TiL
      • Forschungsschwerpunkte
      • Leitlinien
      • Theoretische Rahmung
      • Publikationen der Arbeitsgruppe
    • AG Holtappels
      • Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen
      • Laufende Projekte
        • PeSs
        • StEG
      • Abgeschlossene Projekte
        • ADDITION
        • Bildungsbericht Ruhr
        • Bremer Ganztagsschulen
        • Ganz In II
        • Ganztägig lernen
        • Gemeinschaftsschule
        • Grundschulverbünde NRW
        • StEG
    • AG Lauermann
      • Laufende Projekte
        • BONNS
        • COLD
    • AG Edele
      • Laufende Projekte
        • Ansätze zum Umgang mit kultureller Diversität
    • AG Becker
    • Ehemalige Forschungsbereiche
      • AG Bos
        • Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen
        • Laufende Projekte
          • GeGa
        • Abgeschlossene Projekte
          • BiSS-EvalLesen
          • Chancenspiegel
          • DoProfiL
          • Ganz In II
          • ICILS 2013
          • IGLU-PIRLS-2001
          • IGLU-PIRLS 2006
          • IGLU-PIRLS 2011
          • IGLU/PIRLS 2016
          • Länderindikator
          • SeMig
          • SiT Ü
          • TIMSS 2007
          • TIMSS 2011
          • TIMSS 2015
          • TPS
  • Internationale Aktivitäten
  • Institut in den Medien
  • Pressematerialien
  • Karriere
• Forschung
  • Forschungsbereiche
    • AG McElvany
      • Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen
      • Laufende Projekte
        • EkK Musik
        • EQuaL-I
        • Falke
        • IGLU 2021
        • Lehrer-H
        • LeseDif
        • LL digital
        • NEPS
        • ST²
        • Teach SEG
        • TIMSS-2019-UQ
      • Abgeschlossene Projekte
        • BiSS-EvalLesen
        • BiSS-EvalLesen
        • BiTe
        • Gemeinschaftsschule
        • InterMut
        • InterMut
        • MoKoM
        • POTSPRACHE
        • SeMig
        • SpraGe
        • Prüfung der Testfairness ausgewählter Large-Scale-Assessments für zentrale Schülersubpopulationen
        • TiL
      • Forschungsschwerpunkte
      • Leitlinien
      • Theoretische Rahmung
      • Publikationen der Arbeitsgruppe
    • AG Holtappels
      • Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen
      • Laufende Projekte
        • PeSs
        • StEG
      • Abgeschlossene Projekte
        • ADDITION
        • Bildungsbericht Ruhr
        • Bremer Ganztagsschulen
        • Ganz In II
        • Ganztägig lernen
        • Gemeinschaftsschule
        • Grundschulverbünde NRW
        • StEG
    • AG Lauermann
      • Laufende Projekte
        • BONNS
        • COLD
    • AG Edele
      • Laufende Projekte
        • Ansätze zum Umgang mit kultureller Diversität
    • Ehemalige Forschungsbereiche
      • AG Bos
        • Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen
        • Laufende Projekte
          • Chancenspiegel
          • ETN OCCAM
          • GeGa
        • Abgeschlossene Projekte
          • Chancenspiegel
          • DoProfiL
          • Ganz In II
          • ICILS 2013
          • IGLU-PIRLS-2001
          • IGLU-PIRLS 2006
          • IGLU-PIRLS 2011
          • IGLU/PIRLS 2016
          • Länderindikator
          • SeMig
          • SiT Ü
          • TIMSS 2007
          • TIMSS 2011
          • TIMSS 2015
          • TPS
  • Forschungsprojekte
    • BERLIN-Studie
    • BIJU
    • BONNS
    • Ansätze zum Umgang mit kultureller Diversität
    • EkK Musik
    • EQuaL-I
    • ETN OCCAM
    • COLD
    • GeGa
    • IGLU 2021
    • Lehrer-H
    • LeseDif
    • LL digital
    • MILES-HuGS
    • NEPS
    • PeSs
    • ST²
    • StEG
    • Teach SEG
    • TIMSS-2019-UQ
    • Falke
  • Abgeschlossene Forschungsprojekte
    • ADDITION
    • Bildungsbericht Ruhr
    • BiSS-EvalLesen
    • BiTe
    • Bremer Ganztagsschulen
    • Chancenspiegel
    • DoProfiL
    • Education and Immigration
    • EmpädK-LA
    • Ganz In II
    • Ganztägig lernen
    • Gemeinschaftsschule
    • Grundschulverbünde NRW
    • ICILS 2013
    • IGLU-PIRLS-2001
    • IGLU-PIRLS 2006
    • IGLU-PIRLS 2011
    • IGLU/PIRLS 2016
    • InterMut
    • MoKoM
    • POTSPRACHE
    • RESI
    • Länderindikator
    • SeMig
    • SiT Ü
    • SpraGe
    • StEG
    • Prüfung der Testfairness ausgewählter Large-Scale-Assessments für zentrale Schülersubpopulationen
    • TiL
    • TIMSS 2007
    • TIMSS 2011
    • TIMSS 2015
    • TPS
  • Forschungsbericht
  • Aktuelle Forschungsergebnisse
  • Publikationen
    • Beiträge in Fachzeitschriften
    • Beiträge in Sammelbänden
    • Monografien und Herausgeberwerke
      • Archiv
        • 2013
        • 2012
        • 2011
        • 2010
        • 2009
    • Gesamtpublikationsliste
• Nachwuchsförderung
• Lehre
• Praxis
• Events