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Lernen mit Texten und Bildern - Wie denken Lehrerinnen und Lehrer darüber?

Im Unterricht werden Bild-Text-Aufgaben häufig zur erklärung komplexer Sachverhalte genutzt, wie beispielsweise eine Landkarte, den Aufbau eines Fahrrades oder einer menschlichen Zelle. Doch wie sicher denken die Lehrkräfte eigentlich über Bild-Text-Aufgaben, wie motiviert sind sie und wie hängt dies beispielsweise mit Schülerleistungen zusammen? Diesen Fragen widmet sich der neueste Beitrag, der Ihnen auch praktisches Material zum Download anbietet.

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Zum Download steht für Sie bereit:



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